|
|
Image |
Shelf Number
|
Title
|
Author
|
Date of Publishing
|
Language
|
Category
|
|
396 |
JENDAR Yİ SAUĞAT |
ŞIBZIHO MUHADİN |
1988 |
ADIGECE ( KABERDEY DİYALEKTİ ) |
Dil ve Edebiyat |
|
RU.KT.00975 |
Адыгейский Язык / Adıge Dili |
З. И. Керашева, Н. А. Панеш / Z. İ. Keraşeva, N. A. Paneş |
1996 |
Adıgece,Rusça |
Dil |
|
TR.KT.03344 |
Seteney Çiçeği - Сэтэней гъэгъа |
Erdoğan Boz |
2023 |
Adıgece,Türkçe |
Çizgi Roman,Edebiyat,Mitoloji |
|
4 |
TAU MINÇAKLA |
BAYDIMAT KEÇERUK |
1993 |
DİĞER KAFKAS DİLLERİ |
Dil ve Edebiyat |
|
TR.KT.02155 |
Uluslararası Kafkasya'nın Geleceği Sempozyumu Bilgilendirme Kitapçığı |
|
2012 |
İngilizce,Rusça,Türkçe |
Siyaset |
|
104 |
|
KABARDO'KO BARİS |
2000 |
KABARDEYCE - BALKARCA |
Resim - Müzik- -Heykel ve diğer Sanat dalları |
|
RU.KT.01731 |
ПУТИ РАЗВИТИЯ АБХАЗСКОЙ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ / ABHAZ ÇOCUK EDEBİYATINI GELİŞTİRME YOLLARI |
Д. С. АДЖИНДЖАЛ / D. S. ACİNCAL |
2012 |
Rusça |
Edebiyat |
|
RU.KT.00021 |
Наш Дом Кабардино - Балкария / Evimiz Kabartay- Balkar |
М. Эльберд / M. Elberd |
1971 |
Rusça |
Edebiyat |
|
RU.KT.00293 |
Обычай И Обряды Детского Цикла У Абхазов / Abhazlarda Çocuk Yetiştirmede Gelenek Ve Görenekler |
С. А. Дбар / S. A. Dbar |
2000 |
Rusça |
Etnoloji,Kültür-Sanat |
|
RU.KT.01171 |
Детский Фолклор Осетин / Oset Çocuk Folkloru |
Дз. Г. Тменова / Dz. G. Tmenova |
2009 |
Rusça |
Edebiyat,Kültür-Sanat |
|
TR.KT.00094 |
İnka Güneş'in Çocukları |
Ali Narçın |
2017 |
Türkçe |
Tarih |
|
TR.KT.02650 |
DİASPORA ÇOCUKLARI |
Muhittin Kandur |
2018 |
Türkçe |
Edebiyat |
|
SY.D.TLY.1002 |
Tıley Çocuk Sayı-2 |
|
2005 |
Türkçe |
Dergi |
|
SY.D.TLY.1004 |
Tıley Çocuk Sayı-4 |
|
2005 |
Türkçe |
Dergi |
|
SY.D.TLY.1008 |
Tıley Çocuk Sayı-8 |
|
2005 |
Türkçe |
Dergi |
|
SY.D.TD.0089 |
Kumbara Sayı-5 |
|
1979 |
Türkçe |
Dergi |
|
SY.D.TD.0061 |
Nanuw Sayı-2 |
|
2015 |
Türkçe |
Dergi |
|
SY.D.TD.0062 |
Nanuw Sayı-3 |
|
2015 |
Türkçe |
Dergi |
|
TR.KT.01946 |
Kral Aslanla Sarı Tilki |
Ümit Özveri |
2009 |
Türkçe |
Diğer Konular |
|
SY.D.TD.01840 |
Nanuw Sayı-1 |
|
|
Türkçe |
Dergi |